martes, 21 de junio de 2016
miércoles, 15 de junio de 2016
martes, 14 de junio de 2016
viernes, 10 de junio de 2016
PROCESO LEGISLATIVO MEXICO
Cibergrafia:
http://info4.juridicas.unam.mx/ijure/fed/9/
https://derechouds.files.wordpress.com/2012/10/etapas-del-proceso-legislativo.pdf
lunes, 6 de junio de 2016
martes, 26 de abril de 2016
lunes, 25 de abril de 2016
Mamíferos
Mexicanos en Peligro de Extinción
Introducción
A lo
largo de la vida en la tierra han ido y venido diferentes tipos de vida, y cada
una de ellas han culminado.
En
la época actual existen varias especies de vida, la humana, las aves, acuática,
terrestre. Pero de las que abordaremos el tema, son las últimas dos, llamados mamíferos acuaticos, felinos, cánidos, osos.
La Norma oficial
mexicana (NOM-059-2001-SEMARNAT) proporciona una lista de 295 especies y
subespecies de mamíferos en alguna categoría de riesgo. Cervantes et al. (2003)
menciona 450 especies de mamíferos terrestres, y Ceballos y Oliva (2005)
reportan 525 especies, reconociendo 230 especies mexicanas en riesgo. Sin contar las demás alrededor
del mundo.
Desarrolló
Mamíferos marinos
En la mayoría de ellas se
debe a la destrucción del hábitat en nuestro país. La cacería ilegal sigue
siendo un grave problema: la falta de regulaciones efectivas e incentivos,
propician que muchos pobladores salgan a cazar sin una regulación de temporada,
época reproductiva.
Leyes más estrictas como la
ley de equilibrio ecológico, apoyadas por convenios internacionales como el
Convenio Internacional de Comercio de Especies (CITES) o simplemente porque la
defaunación ha hecho cada vez más difícil encontrar piezas, aún falta mucho
para regular esta actividad.
Prácticamente todas estas
familias están bajo protección especial, porque la gran mayoría de las especies
de cetáceos usan las aguas mexicanas como lugar de procreación. Casi todas las
especies, además, han sufrido cacherías intensivas, en su mayoría fuera de las
aguas mexicanas y tienen bajas tasas reproductivas. Estos estatus de protección
corresponden frecuentemente a acuerdos internacionales. Un caso especial son
los delfines y las marsopas, como la vaquita marina, frecuentemente atrapados
en redes de pescadores en las que perecen por asfixia.
La contaminación de los
mares y las malas prácticas de pesca también son factores para la desaparición
de estas especies. Dos miembros de la familia Otaridae, el lobo marino de
california y la foca de Guadalupe, aparecen en la Norma, el primero bajo
protección especial y el segundo, en peligro. Los pequeños carnívoros, está
bajo los zorrillos, las comadrejas, los cacomixtles, etcétera. Éstos se
encuentran en peligro de extinción, principalmente por la destrucción de su
hábitat, o bien por la caza directa.
Felinos
Como en el caso de muchos
otros felinos, no se conoce realmente la situación real del estado de
conservación de esta especie, entre otras causas porque, como todos los felinos
americanos, es solitario y tiene hábitos nocturnos, además de ser sigiloso por
naturaleza. Gracias a esto prácticamente se conocen los ejemplares que
interactúan con el hombre, desgraciadamente casi siempre de manera negativa.
El Puma (Felis concolor) es
un felino que habita en los bosques del norte del país, de donde es originario,
y ha migrado hasta el sur del continente. Siendo la única especie, la falta de
hábitat ha hecho que las pequeñas poblaciones que aún existen emigren hacia
hábitats más tropicales. Su situación es quizá más desconocida que la del Jaguar.
Es la única especie de los felinos que no aparece en la norma oficial bajo
ninguna condición de riesgo.
De los pequeños félidos el
jaguarundi (Herpailurus jaguarundi) es la especie que se encuentra en mayor
peligro de extinción.
Los dos pequeños gatos
manchados: el magray (Leopardos weddii) y el ocelote (Leopardus pardalis),
están en la característica de en peligro. Estos animales, que no rebasan los 10
kg de peso, viven en las zonas selváticas, desde el sur del país hasta
sudamerica. Son perseguidos por sus pieles, aunque, como en el caso del jaguar,
este comercio ha disminuido.
De ahí que existan pocos reportes sobre la
especie, a pesar de no encontrarse “oficialmente” en peligro. Debido a la
disminución de su hábitat natural y la presencia misma de gatos domésticos con
los que esta especie puede entrecruzarse, en algún momento puede desaparecer.
Osos
Otro grupo importante de
grandes carnívoros es el de los osos. En México alguna vez habitaron las dos
especies de grandes Ursidos Americanos: el Grisli (Ursus arctos) y el Oso Negro
(Ursus americanus). El primero aparece en la NOM-059 con el estatus de
extirpado del medio natural
La especie que se mantiene
en México es el Oso Negro. También es carnívoro y se sabe que puede cazar y
depredar ganado. La mayoría de sus hábitos alimenticios incluyen bayas, frutos
y varios vegetales, por lo que es percibido como una amenaza menor para la
población humana. En la norma oficial mexicana esta especie figura como “en
peligro y en la modificación que se hizo en el 2008, se reconoce a la población
que habita en la Sierra del Burro, en Coahuila, como de protección especial. Recientemente
varios indicios permiten suponer que esta especie puede estar presentando un
regreso importante (Doan-Crider y Hewitt, 2005), particularmente en el norte
del estado de Coahuila, en la llamada Sierrra del Burro. Resulta interesante lo
reportado por DoanCrider (2002), en el sentido de que ganaderos privados
permiteron la presencia de osos en sus ranchos. Al unir sus tierras crearon una
superficie lo suficientemente amplia para que esta especie se reproduzca e,
incluso, sirva de apoyo genético a las poblaciones del Parque Big Bend, en
Texas. Es por esto que la NOM-059 resalta el valor específico de esta población
Cánidos
La familia de los cánidos es
la tercera de los grandes depredadores. Cervantes et al. Reconocen cuatro
especies de esta familia: el coyote (Canis latrans) y la zorra gris (Urocyon
cineroargentatus) no están considerados en peligro por la NOM-059-2001. Son
especies muy adaptables y esquivas, con altos potenciales reproductivos y
omnívoros, por lo que pueden comer prácticamente lo que sea. Dos especies más
de la familia cánide sí aparecen en la Norma
Los últimos ejemplares de
que se tenga evidencia científica, fueron capturados a finales de la década de
los setenta en Durango y Chihuaha. Desde entonces los escasos reportes de
aullidos o avistamientos no han podido ser comprobados.
El lobo mexicano tiene una
historia de recuperación que demuestra que el trabajo decidido y en conjunto da
resultados importantes. A partir de sólo cinco lobos capturados, más unos
cuantos más que se encontraban en un rancho texano y algunos albergados en el
zoológico de San Juan de Aragón, se cuenta ahora con más de 300 en zoológicos
de México y Estados Unidos.
El lobo, como ninguna otra
especie de mamífero, fue perseguido, cazado, envenenado y exterminado en
México, principalmente por la depredación que causó está muy adaptable especie
sobre el ganado ovino, vacuno y caballar, además de ser la causante, como se le
atribuyó, de la diseminación de la rabia entre los perros domésticos.
Conclusión
Si bien se han ido creando
leyes y normas en México y en otros continentes, aun no se ha creado conciencia
humana, para proteger debidamente a los animales como antes lo hacían, no
respetamos el ciclo de la vida, si tomamos mucho se acaba obvio y acabándose no
se tendrá nada. Se han hecho campañas pero son pocas, por eso como bien dijo Pitágoras:
educa a los niños y no será necesario
castigar a los hombres. Ellos son el futuro y a ellos también hay que
enseñarles.
¿Por qué elegí este tema?
En la actualidad nos enfrentamos a
diferentes cambios, climáticos, sociales, personales, pero a mí me interesa
mucho la conservación de las especies animales,
porque son los que más corren peligro y que no pueden defenderse, nosotros
corremos pero ellos ¿a dónde van?
¿De dónde partí para empezar a escribir?
Pensando, sobre qué pasaría si se
acabara la vida silvestre y acuática, sin dejar de lado las aves, es un tema
preocupante, que no a toda la sociedad le interesa.
miércoles, 6 de abril de 2016
lunes, 21 de marzo de 2016
¿Que es ser un estudiante en linea?
La modalidad de estudios en
línea, la cual incorpora el uso de las Tecnologías de la Informática y la Comunicación (TIC), que
forman parte de una transformación socio-histórico cultural en la que vivimos
hoy en día, en la denominada era de la información, la cual está caracterizada
por extender el conocimiento humano a la velocidad de la luz a lo largo y ancho
del planeta, El proceso de aprendizaje en la modalidad de estudios en línea se
lleva cabo en un Ambiente Virtual de Aprendizaje, el cual es un espacio pensado
y diseñado más allá de los alcances de la formación y la información.
El rol del estudiante en línea
De ser pasivo a ser
El estudiante en línea se
distingue porque tiene una actitud de ir al frente, ya no esperar a que sucedan
las cosas o que el profesor le indique lo que tiene que hacer, se convierte
entonces en el actor principal del escenario educativo.
De la exigencia en la participación
Un aspecto relacionado a lo
anterior es el dinamismo y elaboración en la participación que desarrolla el
estudiante en línea frente al estudiante presencial que bien puede mantenerse
escuchando sin la intención de hacer una intervención (ante la posibilidad de
pasar inadvertido), en cambio en la modalidad en línea existen recursos tecnológicos
que generan registros para que el docente o la figura académica correspondiente
identifique si el estudiante participa o no,
De la estática entre tiempo y espacio a la dinámica
auto gestiva
El estudiante en línea no se
encuentra sujeto a los horarios y a los espacios físicos para dar paso a la
autogestión; esto implica que el mismo es quien determina donde, como, cuando,
y cuanto estudia, lo que le da al estudiante el papel protagónico dentro de su
proceso de aprendizaje.
Del seguimiento académico
Si el estudiante de la
modalidad presencial tiene una duda o inquietud, no siempre la externa al
profesor y el grupo de compañeros, por causas de diversa índole, en el caso del
estudiante en línea existe la facilidad de compartir las dudas en público
(mediante foro de discusión) así como en privado (mensajería interna, correo
electrónico),
De la interacción grupal y con el docente
A diferencia de recibir
explicaciones e indicaciones verbales de parte del docente, el estudiante en
línea interactúa principalmente con los contenidos (multimedia, interactivos,
entre otros) del ambiente virtual de aprendizaje que si bien son una base de
conocimientos de la que se parte en un curso.
De los aportes de
la internet y la riqueza del conocimiento
El estudiante en línea
contará con una serie de materiales recomendados por los desarrolladores del
curso, el docente también podrá sugerirle materiales extra para reforzar el
conocimiento, el estudiante pueda obtener material de estudio adicional por lo que
aumentan las posibilidades de extender sus conocimientos, la curiosidad y la
internet pueden resultar una combinación interesante para el estudiante en
línea.
Recomendaciones Interpersonales
para el estudiante en línea
Identificar e interpretar
nuestras emociones y reconocer el efecto que tienen en nosotros mismos y en los
demás.
Controlar y manejar
nuestras emociones y el cómo reaccionamos para así poder adaptarnos a las
circunstancias que todo el tiempo están cambiando a nuestro alrededor.
Identificar, comprender y
responder ante las circunstancias, para atender y entender a los demás.
Saber tratar con los demás,
influir positivamente, motivar e inspirar, trabajar en equipo y mejorar la
manera en la que nos comunicamos.
Retos para el estudiante en línea
Adoptar una actitud
crítica y creativa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y
participar activamente durante su formación académica.
Cuestionar, replantear,
investigar e idear nuevas formas de descubrir, con el impulso de seguir
explorando y generar la oportunidad para obtener más conocimientos.
Adaptarse al trabajo en un
entorno cambiante, valiéndose de la creatividad, la comunicación, la
colaboración y la resolución de problemas.
Optimizar la comunicación
escrita, prácticamente es el recurso más sólido para expresarse en la modalidad
en línea, por lo que se deberá optimizar el uso de la gramática, sintaxis y
semántica.
De acuerdo a la información
presentada, el ser un estudiante en línea implica ciertos saberes, actitudes,
retos, exigencias, ventajas y compromisos, pero sobre todo la disposición de
aprender, la educación en línea no tiene porque concebirse como fácil o
difícil, el estudiante en línea tiene ante sí la oportunidad de marcar su propio
ritmo de aprendizaje y de trazar sus horizontes de estudio de acuerdo con sus
metas académicas.
López, Meza, R. D. (2016). ¿Qué es ser un estudiante en línea? Documento elaborado para el curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual. México: UnADM
López, Meza, R. D. (2016). ¿Qué es ser un estudiante en línea? Documento elaborado para el curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual. México: UnADM
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